Мамы, которые летом побывали у меня на консультации, уже знают, с каким учебником я сегодня пришла. Потому что я советовала его всем детям с РКИ, которые мне попались на пути. Другими словами: на мой взгляд, это лучший учебник РКИ элементарного уровня для детей на сегодняшний день. Сразу поясню, что РКИ - это русский как иностранный. Т.е. учебник ( Read more... )

Обещанный важный пост про один очень принципиальный вопрос - про лексику,ее выбор, словарь активный и пассивный.

И заодно о том,чему меня научил год работы с учебником Е.Протасовой «У костра».

Начну с предыстории. Учебник у меня пылился давно, потому что меня, как и многих других учителей, ставила в тупик его лексическая насыщенность и резкий ( Read more... )

У меня сегодня приз в номинации «Пустая трата денег». Как и большинство мам, я покупаю книги через интернет = кота в мешке. Поэтому вот такие посты пишу не из вредности, а только потому, что в свое время не прочитала подобного обзора и зря потратила деньги. "Русский как иностранный. Весёлые шаги. Картинный альбом".

Для начала аннотация: «Данный ( Read more... )

Почти все ученики уже отправились на каникулы, я потихоньку переписываю наш учебник по грамматике элементарного уровня для группы РКИ, с Таней готовим страноведческий онлайн-курс. Это последний фотоотчёт в этом учебном году. К сожалению, на компьютере в России у меня не стоит фотошоп, фото необработанные, предупреждаю сразу. Зато их много! Читайте ( Read more... )

Пока я показывала уроки Татьяны-сенсея, у меня накопилась пара десятков своих фотографий. Чем дольше будет спать ребенок, тем больше будет комментариев к ним-)

Начали работу по учебнику Е. Протасовой "У костра". Очень я его люблю как пособие по развитию речи. Там с 1 уроком можно хоть месяц работать, расширяя и дополняя учебник во все стороны. На ( Read more... )

Прошел ровно год с начала занятий в группе РКИ Татьяны-сенсея.

С чего мы начинали?С нуля, полного и абсолютного. Дети не говорили, не читали, не писали, ничего не понимали. На первом уроке я присутствовала, и прекрасно помню, как дети исключительно по жестам догадывались о том, что же хочет от них учитель ( Read more... )

У меня на подходе пост о месяце занятий "Школы дикторов". А еще постараюсь не забыть дать ссылку на статью о работе с техникой чтения на разных этапах обучения от Сообщества учителей русского языка в Японии. Меня здесь очень часто спрашивают о технике чтения, и скоро будет возможность почитать советы не только от меня, но и от других учителей ( Read more... )

Октябрь у нас был интересным: я частично вернулась из своего крохотного декрета, в группе подготовки к посольской школе все вроде бы складывается так, как было задумано, а мои ученики, благодаря Мюнхаузену, пополнили свой словарный запас такими важными словами, как "куропатки", "кремень", "шомпол", "ветвистый" и т.д. Отлично работает правило "лучше ( Read more... )

Еще в начале лета у меня появилась идея сделать серию гостевых постов от преподавателей русских школ в разных странах. Посты сугубо практической направленности, в рамках обмена опытом с учителями и родителями - о каких-то проектах или разработках, о том, что интересного происходит в разных школах ( Read more... )

Вдогонку к предыдущему посту - несколько сентябрьских картинок из разных групп.

После того, как весь алфавит будет пройден, мы традиционно читаем «Я учусь читать. 40 веселых рассказов» Софьи Аксельрод. Очень и очень рекомендую.


( Read more... )